発達障害の怖さ｜能力が全体的に低下していくスパイラルが危険
発達障害の怖さ｜能力が全体的に低下していくスパイラルが危険
発達障害の怖さは、
ＡＤＨＤで言われる、多動性や衝動性、
それから、アスペルガー症候群／自閉症スペクトラム障害でいわれる、言葉を表面上でしか、
理解できない。
など、発達障害の特徴は、各所で言われていると思います。
けれど、私が発達障害で怖いなと思っているのは、
同世代、同年代の子どもと比べると、
全体的に能力が劣っていく、これが、問題だと思っています。
能力に凸凹があるのは個性ですよね。
人より勉強はできるけれど、運動はできない。
運動はできるけれど、勉強はできない。
昔は、これが普通だった。
でも、発達障害のお子さんは、
勉強もできなくて、運動もできない。
もちろん、１人１人ときちんと向き合えば、
まだ、勉強の方が得意だな、まだ、運動の方が得意だな、というのはわかります。
だけど、まだ得意だなという分野も、
平均に及ばないということが見られます。
発達障害の中の【低能力症候群】（私が呼んでいるものです）
ここが、今後、問題になるのでは？と私は思っています。
つまり、その年代で、できていて当たり前のことができない。
こうすると、どんどん、まわりはその人から離れていきます。
そして、その人のまわりに残るのは、
同じように、【低能力症候群】になっている子たちになります。
だから、自分は変じゃないと思って、
どんどん、「普通のレベル」から取り残されていきます。
例えば、小学校４年生になろうとするのに、九九ができない。
小学校３年生だけど、「は」と「わ」や「を」と「お」の使い分けができない。
中学生なら、「代入」ができない、
分数の足し算と掛け算の違いがわからない。
先生の教え方以前の問題で、
脳の機能が「低い」せいで、他の人なら理解ができる説明でも、
発達障害の中の【低能力症候群】になっている子は理解ができません。
だから、どんどん授業もついていけなくなります。
発達障害の中の【低能力症候群】の子たちの問題は、
学力が低下する、といった表面的な問題だけではありません。
彼らの多くは、賢くなりたい、せめて、普通のレベルでありたい、と思っています。
だけど、できない。
その子の親によっては、責められるし、
塾の回数は増やされるし、
友だちからも、「どうして、こんなことができないの？」
と責められ、ストレスが溜まっていきます。
それは、時に、
抜毛症や、円形脱毛症といった症状で出てきたり、
皮膚のかぶれ、荒れ、また、拒食、過食という形で別の問題を引き起こします。
なぜ、自分はできないのか・・・・
彼ら自身にもわからないし、
彼らは彼らなりに、がんばっているのです。
普通の人や周りから見れば、全然、頑張っていないように見えても、です。
発達障害の支援の現状は、
地域によって差がありますし、理解があり、積極的に発達障害支援センターが機能しているところもあれば、
ただ、センターが法で決められたからあるだけ、という地域もあります。
すでに、国が発達障害についての支援が必要だと認めたにもかかわらず、
私たち一般の人間の理解が進んでいるかというと、そうではない状況です。
その中で、ＡＤＨＤ、アスペルガー症候群／自閉症スペクトラム障害、などといった言葉に隠れて、
発達障害という確定的な診断はもらえないけれど、
明らかに発達障害によって、すべての能力が低下してしまっている。
そんな子供たちがたくさんいるんです。
一部の脳科学者や脳についてよく知っている医師の方の、
発達障害に関する本を読めば、発達障害の方の脳のどこの部分が弱く、
どこがよく反応するかはほとんどわかっています。
その方たちの研究によって、
発達障害というのは、脳機能の偏りや損傷が原因であったり、
発達に不具合があったり、ということまでわかっています。
星野仁彦先生は、発達アンバランス症候群と名付けたいとおっしゃっています。
でも、この言葉のイメージだと、
発達にアンバランスさはあっても、
人よりできないことがあれば、人よりできることがある、そういうイメージですよね。
ただ、実際に現場でたくさんの子どもたちを見ていると、
確かに発達にアンバランスさはあるものの、すべての能力の発達、
精神的にも、肉体的にも、スポーツ、勉強面においても、人より劣る。
そういう子がたくさんいるんです。
スポーツがまだ、得意、という子もいますが、
公立中学校のクラブの中で上手い方、というだけで、
特待生が取れたり、推薦がもらえたりするわけではありません。
そもそも、学校のクラブ以外に、
外部団体に入れさせてもらっていて、練習量が人より多いだけ、という状況も多いです。
しかも、その子のためを思って預けているというよりは、
外部団体で家にいないでくれたほうが「楽」というご両親の意向も強いです。
それを発達にアンバランスがあるので、
その人の長所を伸ばしながら・・・・・などという綺麗ごとは言いたくありません。
そう言っている間に、
他の子との差はどんどん広がっていくんです。
発達障害は脳機能の障害であり、放っておくと、
周りの子たちにどんどんついていけなくなります。
社会に出るころには、どうしようもないほどに差があり、
上司から怒られ、人並みの仕事を求められ、
できずに長時間労働になったり、鬱になったり、引きこもりになったりします。
発達障害の怖さは、ここなんです。
発達障害があるということは、脳機能の発達に問題があり、
ＡＤＨＤやアスペルガー症候群のような、
多動性が見えたり、自閉症の傾向があったり、そういう特徴的な問題が見えた子はラッキーだと思います。
判断はつかないけれど、
能力だけはどんどんまわりと差をつけられる。
こういう子のほうが、将来的に大変になっていきます。
発達障害の怖さは、私はここだと思います。
これは、ほとんどの本には載っていません。
でも、最も怖く、最も問題になっていることだと、
実際にたくさんの子どもたちにあう私は思っています。
この怖さは、発達障害について考えるときには、必ず頭に入れておいてください。
